Тетяна Кузнецова: Трансформація хімічної науки та освіти в умовах глобальних викликів сталого розвитку
Roksoliana Bukliv, Andriy Helesh, Mykhailo Soltys, Ihor Ryvak: On the issue of modernization of school chemistry education
Ярослава Середа, Валентина Толмачова, Христина Карпенко: Інклюзивне навчання хімії як інноваційний напрям розвитку сучасної шкільної освіти	open
Лілія Кропивницька: Учитися вчитися: когнітивні прийоми у хімії
Світлана Стрижак: Дидактичний потенціал проблемно-пошукових методів у розвитку функціональної грамотності школярів при вивченні хімії
Наталія Іващенко: Застосування діяльнісного підходу в дистанційному навчанні хімії з використанням освітньої платформи IZZI
Ольга Кузишин, Ірина Малахова, Христина Буждиган: Хімічна мова як предмет та засіб навчання учнівства в Новій українській школі
Мирослава Мороз: Компетентнісний підхід у викладанні природничих дисциплін
Анна Козак, Марія Коник, Лариса Ковальчук: Використання компетентісного підходу під час вивчення хімії у закладах загальної середньої освіти	open
Марта Огороднік: Інтегровані уроки як засіб формування міжпредметних компетентностей учнів (з досвіду викладання хімії)	open
Оксана Зубака, Ангеліна Король, Олександр Миня, Мар’яна Салюк: Екологічна компетентність у системі природничої освіти
Оксана Герцик, Наталія Пандяк, Мирослава Ташак: Біорозкладні полімери у формуванні екологічної компетентності здобувачів освіти	open
Олена Ільків, Василь Кордан: Формування еколого-хімічних компетентностей студентів коледжу: моніторинг токсичних домішок у біжутерії методом рентгенфлуоресцентного аналізу	open
Оксана Борис, Леся Антонишин: Компетентнісна задача як інструмент формування життєвих навичок на уроках хімії	open
Ольга Скрипська: Використання міжпредметних зв’язків при розв’язуванні задач з хімії
Лариса Будченко: Позакласна робота з хімії як засіб формування предметної компетентності у студентів	open
Мирослава Думас: Інтелектуальні ігри на основі телевізійних шоу у позакласній діяльності з хімії
Валентина Іваніцька, Тетяна Горбик: Використання технології укрупнення дидактичних одиниць при вивченні ненасичених вуглеводнів
Тетяна Безрука, Оксана Зелінська: Моніторинг навчальних досягнень учнів як засіб підвищення ефективності навчання хімії	open
Аліна Криворучко: Організація усного та письмового зворотного зв’язку на уроках хімії як складова формувального оцінювання в НУШ
Людмила Солдаткіна, Ольга Перлова: Академічна доброчесність і оцінювання знань здобувачів вищої освіти спеціальності “Хімія” за умов використання ШІ	open
Григорій Коссак: Особливості вивчення природничих дисциплін в закладах вищої освіти	open
Олег Заверуха: Про деякі проблеми формування навичок проведення лабораторних досліджень здобувачів вищої освіти
Роман Петришин, Ярослав Галаджун, Зіновій Яремко: Застосування ризик-орієнтованого підходу під час проведення хімічного експерименту	open
Катерина Лиходід, Володимир Дутка: Особливості викладання хімії у закладі вищої освіти спеціалізованого профілю
Тетяна Денисенко, Надія Стець: Освітня модель для індивідуальної роботи студентів	open
Олена Гузенко, Тетяна Щербакова, Олена Жуковецька, Денис Снігур: Роль дисциплін вільного вибору у формуванні професійної компетентності бакалаврів хімії: прикладний аспект	open
Галина Мартинюк: Роль вибіркових дисциплін у формуванні індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів вищої освіти	open
Мірка Вікторія, Марія Коник: Професійна спрямованість викладання хімії в закладах професійної освіти	open
Ольга Сташків: Реалізація принципу професійної спрямованості при викладанні хімічних дисциплін майбутнім медичним фахівцям
Тетяна Коваль: Органічна хімія у структурі професійної підготовки майбутніх ветеринарних лікарів	open
Ганна Сирова: Актуальність профілізації хімічних дисциплін для майбутніх стоматологів
Андрій Стецьків, Уляна Сікорин, Надія Рущак, Любов Грицик: Впровадження елементів наукового пошуку на заняттях з фармацевтичного аналізу	open
Олеся Боднарчук, Андрій Стецьків: Креативність у викладанні дисципліни “Органічна хімія” здобувачам спеціальності “Фармація, промислова фармація”	open
Анжела Дмитрів, Оксана Струк: Особливості викладання фізичної та колоїдної хімії у підготовці майбутніх фармацевтів	open
Ірина Мороз, Василина Шемет, Ольга Гулай: Кейс-метод у викладанні колоїдної хімії для харчових технологів	open
Діана Стрижак: Етапи формування професійної готовності майбутнього вчителя хімії до педагогічної діяльності: практико-орієнтований підхід
Любов Дудчак: Екосистема професійного розвитку викладача природничих наук	open
Ірина Войтович: Життєстійкість сучасного викладача хімії, та як управляти власними емоціями	open
Оксана Заремба, Наталія Муць, Олексій Павлюк, Світлана Пукас: Стратегія підвищення мотивації та інтересу учнів до вивчення хімії	open
Людмила Левицька: Формування стійкого інтересу до вивчення хімії у закладах освіти
Ліліана Романюк: Мотивація та формування стійкого інтересу до вивчення хімії
Неоніла Тютько: Синергія класичних та інноваційних технік для формування стійкого інтересу до вивчення хімії
Олена Стаднічук: Суперечність як стратегія формування пізнавального інтересу до хімії
Дмитро Мельник: Мотивація та формування стійкого інтересу до вивчення хімії у студентів-косметологів: роль оцінювання та професійної релевантності	open
Оксана Саєвич, Тетяна Денисенко, Катерина Плясовська, Надія Стець, Світлана Коптєва: Популяризуємо хімію: дієві інструменти та досвід	open
Наталія Верхола: Навігація на сучасному ринку праці, або як зацікавити учнів обрати професію
Надія Литвин: Дослідницька складова діяльності вчителя хімії
Ірина Василько: Науковий аспект в роботі з обдарованими дітьми	open
Надія Стець, Світлана Коптєва, Оксана Саєвич, Тетяна Денисенко, Катерина Плясовська, Віталій Пальчиков: Навчання через дослідження	open
Роман Гладишевський, Світлана Пукас: Науково-дослідницька діяльність учнів – учасників Всеукраїнського конкурсу “Кристали”
Наталія Журіна, Наталія Муць, Григорій Дмитрів, Микола Лехновський: Освітній проєкт “Aqua Academy”
Юлія Придеткевич: Інтерпретація інновацій у хімічній освіті в умовах НУШ
Тетяна Присяжнюк: Інноваційні методи навчання хімії
Вікторія Третініченко: Можливості застосування інноваційних методів навчання у курсах з хімічних дисциплін
Pavlo Solokha: AI in chemistry education: a catalyst for learning or a shortcut to nowhere?
Людмила Солдаткіна, Аделіна Миндру: Чат-боти у формуванні хімічної грамотності та розвитку критичного мислення учнів	open
Руслан Симчак, Олеся Крицька: Інноваційні підходи до формування екологічної свідомості учнів у процесі навчання хімії
Liubomyr Havryshchuk, Andrij Stetskiv: Innovative strategic approaches to chemistry teaching within the IFNMU academic ecosystem	open
Руслана Лень, Зіновія Шпирка: Електронні підручники та їх роль у навчанні хімії	open
Руслан Симчак, Андрій Менько: Доповнена реальність як інноваційний інструмент цифрової трансформації освітнього процесу
Раїса Ямборак: Використання навчального відеоконтенту та цифрових симуляторів при вивченні хімії	open
Руслана Маковецька: Гейміфікація як засіб навчання на уроках хімії
Олена Куленко, Роман Куленко: Кейс-технології у практиці сучасного вчителя хімії
Галина Покотицька: Проєктна діяльність на уроці як основний інструмент досягнення обов’язкових результатів навчання з хімії	open
Наталія Макітра: Проєктна діяльність на практиці: крок за кроком
Марина Галат, Оксана Калиниченко: Інтегровані освітні практики хіміків та філологів – шлях до мотивації учнівства	open
Уляна Глущенко, Галина Сувало: Методика CLIL як інструмент формування сучасного хіміка	open
Галина Косик: Бінарні та інтегровані уроки − ефективні форми сучасного навчання
Микола Матківський, Василь Шупенюк: Бінарний урок “Оксиди крізь призму хімії і мистецтва”
Надія Стець, Світлана Коптєва, Оксана Саєвич, Тетяна Денисенко, Катерина Плясовська, Віталій Пальчиков: STEM-освіта – невід’ємна складова професійної майстерності вчителя природничих дисциплін	open
Оксана Ілик, Галина Мороз: STEM-підхід у викладанні природничих наук: інтеграція теорії з викликами реального	open
Оксана Пуравець, Микола Гав’як: Інтеграція хімії і біології: STEM-підхід до викладання
Ангеліна Самар: STEM-орієнтовані завдання на уроках хімії: від теоретичних знань до інженерних рішень	open
Наталія Муць, Оксана Заремба, Олексій Павлюк: STEАM-проєкт “Вуглекислий газ”	open
Назар Саідов: Нумізматика для STEAM	open
Andrii Selezen, Mykola Moroz, Lyudmyla Piskach: Application programs for studying quaternary phases of the Tl2Se–HgSe–GeSe2 system	open
Юлія Бохан, Жолт Кормош: Застосування ChemSketch для розвитку просторового мислення та мотивації студентів
Володимир Дутка: Квантово-хімічні та математичні програми як фактор успішного вивчення хімічних дисциплін
Євгенія Біла, Микола Обушак: Модернізація хімічної освіти через призму новітніх досягнень органічного синтезу	open
Діна Соляк: Наукові дослідження: вітамін K як похідний 2-метил-1,4-нафтохінону
Тетяна Іщук: Оцінка життєвого циклу текстильних матеріалів спеціального призначення з первинної та вторинної сировини
Христина Карабін, Василь Кордан, Володимир Павлюк: Міжпредметні зв’язки під час вивчення властивостей та галузей застосування водню	open
Олександр Корженівський: Дослідження сорбції важких металів комплектованих органічними лігандами як елемент інноваційних освітніх підходів вивчення органічної хімії	open
Христина Міліянчук, Роман Гладишевський: Молекулярна архітектура металоорганічних каркасних структур: Нобелівська премія з хімії 2025 року

Organizing Committee

Roman Gladyshevskii, Head of the Organizing Committee, Member of the NAS of Ukraine, Professor, Rector of the Ivan Franko National University of Lviv (IFNUL);
Oksana Zelinska, Secretary of the Organizing Committee, Associate Professor at the Department of Inorganic Chemistry, IFNUL;
Hryhoriy Dmytriv, Professor, Dean of the Faculty of Chemistry, IFNUL;
Mariya Konyk, Associate Professor at the Department of Inorganic Chemistry, IFNUL;
Oleksiy Pavlyuk, Associate Professor at the Department of Inorganic Chemistry, IFNUL;
Zinoviya Shpyrka, Associate Professor at the Department of Inorganic Chemistry, IFNUL;
Oleh Paska, Director of the Department of Education and Science, Lviv Regional State Administration;
Ivanna Borodchuk, Director of Lviv Regional Junior Academy of Sciences;
Paweł Bernard, Professor, Head of the Department of Chemical Education, Jagiellonian University, Kraków, Poland;
Arthur Mar, Professor at the Department of Chemistry, University of Alberta, Edmonton, Canada;
Pavlo Solokha, Associate Professor at the Department of Chemistry and Industrial Chemistry, University of Genoa, Italy;
Maksym Yarema, Professor at the Department of Information Technology and Electrical Engineering, Federal Institute of Technology Zurich, Switzerland.

 

Topics of the conference

• teaching chemistry and natural sciences in educational institutions;
• pedagogic training of teachers in natural sciences;
• creating motivation and sustained interest in studying chemistry;
• research component in the activity of chemistry teachers;
• innovations in teaching chemistry;
• priority areas of scientific research in the fields of chemistry and education.

 

Conference languages

• Ukrainian, English.

 

Presentations

• key report – up to 15 min.;
• oral presentation – up to 10 min.;
• poster presentation.

 

Registration

To participate, please fill in a registration form and attach, if relevant, an abstract of the planned report by March 6, 2026. Participants who make presentations will receive a certificate (1 ECTS credit). The abstracts and other material of the conference will be published on the website, as well as in a printed book of abstracts. There is no registration fee.

 

Abstracts

The length of the abstract should not exceed one page, A5 format (MS Word, Times New Roman, 10 pt, single line spacing, 2 cm margins, 1 cm paragraph indentation). References should be cited in the text in square brackets and listed at the end. A template is available below.

 

Abstract Template

First Circular

Registration Form